Poursuivre les cours en ligne avec des outils libres

Graf'hit 94.9FM

Émission réalisée à distance sur le serveur Mumble de Picasoft.

L'échange

L'échange a été réalisé dans un salon du logiciel d'audioconférence Mumble, dont Picasoft héberge désormais une instance. Ouvert pour aider les enseignant⋅e⋅s et les étudiant⋅e⋅s de l'UTC à poursuivre leurs cours à distance, ce serveur a fait émerger d'autres usages... comme l'enregistrement d'une émission de La voix est libre entre membres de Picasoft confinés dans l'Oise, l'Aisne, la Loire-Atlantique, ou encore au Pérou. On a même invité un bot musical pour jouer de la musique libre dans le salon...

Le tour d'horizon des outils libres et des bonnes pratiques pour poursuivre les cours en ligne suit l'article Donner des cours en ligne avec des outils libres de Stéphane, disponible sur le site aswemay.fr en CC-BY-SA.

1. De quoi a-t-on besoin pour poursuivre des enseignements à distance ?

2. Quels outils avons-nous à notre disposition ?

  • Le mail (communication écrite asynchrone) 

  • Le chat (communication écrite synchrone) avec Mattermost

  • La visioconférence (communication orale et visuelle, synchrone) avec Jitsi

  • L'audioconférence (communication orale synchrone) avec Mumble

  • Le pad (écriture collaborative) avec Etherpad

  • Le cloud (partage de documents) avec Nextcloud ou Firefox Send

3. Trouver un Chaton qui héberge l'outil libre dont on a besoin

4. Le retour d'expérience de Stéphane pour son cours de bases de données

  • Donner rendez-vous par mail à plus de deux cents étudiant⋅e⋅s

  • Rendre disponible le sujet du cours, le plan, des énoncés d'exercices sur un site statique (ou un cloud)

  • Faire cours sur Mumble à plus d'une centaine d'étudiant⋅e⋅s en posant des règles de communication

  • Interagir par écrit sur Mattermost pendant et entre les cours (poser et répondre aux questions, faire des remarques)

  • Utiliser un pad comme un tableau, un support de compte rendu ou de notes partagées

  • Déposer avant ou pendant le cours des supports de cours

Le quiz

Je suis étudiant⋅e d'un cours à distance, et je dois réaliser un mini-projet à trois. Je choisis un des sujets listés sur un pad collaboratif, je le barre pour signaler aux autres groupes que le sujet n'est plus disponible, et on se met au travail.

Question : parmi ces propositions d'organisation, quelle est l'intrus à ne pas appliquer ?

1- Écouter les consignes orales du prof pendant une audioconf sur Mumble et poser ses questions par écrit sur Mattermost

2- Échanger à trois directement par visioconférence avec Jitsi et prendre des notes sur un pad

3- S'envoyer par mail les comptes rendus des visioconfs et les captures d'écran

4- Déposer notre rapport et nos livrables sur un cloud

La musique

Home sweet home par Stuart Evans

https://auboutdufil.com

Licence CC-BY

Le générique

Near death experience par Marker beacon (album Dead frequencies)

http://www.markerbeacon.org/?page_id=71

Licence CC BY

Les liens

Serveur Mattermost de Picasoft : team.picasoft.net

Serveur de Pads de Picasoft : pad.picasoft.net

Utiliser Mumble : installer le logiciel depuis https://www.mumble.info et se connecter au serveur voice.picasoft.net en suivant la doc : doc.picasoft.net

Trouver un Chaton : chatons.org/find

Article Mumble Framatalk : un serveur pour parler à plusieurs de Framasoft : https://framablog.org/2020/03/19/mumble-framatalk-un-serveur-pour-parler-a-plusieurs/ - licence CC-BY-SA.

Article Donner des cours en ligne avec des outils libres de Stéphane Crozat : http://aswemay.fr/co/030035.html - licence CC-BY-SA.

Enregistrement

Émission enregistrée le 16 mars 2020 sur Mumble, dans le salon La voix est libre du serveur de Picasoft.